به نقل از «خبرگزاری دانشجو»

تاکید وزیر آموزش و پرورش بر اهمیت ارتباط گسترده و شبکه‌ای کانون با مدارس

تاریخ انتشار: ۱۱ فروردین ۱۴۰۳ | کد خبر: ۴۰۰۳۶۴۲۵

وزیر آموزش و پرورش در دیدار نوروزی خود با مدیرعامل و مدیران کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان با بیان لزوم اتحاد و انسجام درونی این وزارت‌خانه بر اهمیت ارتباط بیشتر کانون به‌صورت گسترده و شبکه‌ای با مدارس تاکید کرد.

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو به نقل از اداره کل روابط عمومی و امور بین‌الملل کانون، رضامراد صحرایی در این دیدار که عصر روز هشتم فروردین ١۴٠٣ در محل وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، ابتدا گفت: آموزش و پرورش به اتحاد و انسجام درونی نیازمند است تا باعث پیشرفت آن شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

کشور ما آن‌قدر وسیع و داراست که اگر اعضای آموزش و پرورش در آن دست به دست هم بدهند؛ نه تنها نیاز‌های خود که نیاز‌های دیگران را نیز تامین خواهند کرد.

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر این‌که هماهنگی، همدلی، همفکری و همراهی نیاز اصلی دیگر ماست؛ خطاب به مسئولان کانون تصریح کرد: صحبت‌های شما امیدآفرین و دل‌گرم کننده بود و من طی یکسال گذشته که در خدمت شما بوده‌ام پیوسته تلاش کردم تا حلقه‌های مختلف در سطوح متفاوت را به هم متصل کنم. ما، در ستاد انسجام داریم اما؛ در سطح میانه نیاز به انسجام بیشتری داریم. ما برای حل مشکلات نباید به دنبال بودجه بیرونی باشیم اگر کانون زبان بتواند به دبیرستان‌ها راه پیدا کند و آموزش زبان را از آنجا کادرسازی کند؛ در این صورت اصلا نیازی به مشتری بیرونی نخواهد داشت. چون با جمعیت پانزده میلیونی مواجه خواهیم شد.

وی گفت: عموم خانواده‌ها به کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بیش از مراکز دیگر اعتماد دارند. این اعتماد باعث شده است که وزارت ورزش برای اعزام کودکان و نوجوانان برای حضور در میدان‌های ورزشی به سمت ما بیاید. آنان می‌گویند وقتی ما می‌خواهیم بچه‌ها را به اردو یا ورزشگاهی ببریم؛ خانواده‌ها مقاومت می‌کنند، ولی زمانی که متوجه می‌شوند این مهم از سوی آموزش و پرورش انجام می‌شود؛ به راحتی آن را می‌پذیرند. چون به آموزش و پرورش اعتماد دارند؛ بنابراین ما بحث استعدادیابی را باید از مدارس شروع کنیم.

صحرایی با تاکید بر اینکه کانون باید مرجعیت داشته باشد، افزود: من پیوسته به همکارانم دو قانون ساده را یادآوری می‌کنم؛ یکی جمع و دیگری توان. ما در حال حاضر ۱۳ معاون داریم. این ۱۳ نفر در کنار مدیر دانشگاه فرهنگیان و مدیرعامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ۱۵ نفر را تشکیل می‌دهند. یعنی ۱۵ مدیر ارشد نظام تعلیم و تربیت کشور. اگر هر کدام از شما وظایف خود را به خوبی انجام دهید و مثلاً از پنج، رتبه پنج را دریافت می‌کنید. یعنی این ۱۵ دستگاه اگر همه‌شان کارشان را به خوبی انجام دهند، ولی به صورت انفرادی عمل کنند و با اعضای بدنه خود ارتباطی نداشته باشند، جمع کارهای‌شان ۷۵ می‌شود، ولی اگر همه این‌ها رابطه خود را با اعضای‌شان برقرار کنند و ارتباط منسجمی با هم داشته باشند؛ آن وقت ۱۵ به توان پنج می‌رسد.

وی گفت: این اتحاد یک سطح شناختی و یک سطح فرایندی دارد. ما، در سطح فرایندی مسائلی داریم اما؛ در بحث شناختی که همان گفتمان متحد و منسجم است؛ به‌راحتی می‌توانیم این اتحاد را سامان بدهیم. به‌ویژه که این روحیه در مدیرعامل شما هست.

صحرایی با اشاره به اینکه درخشش کانون در آسمان تعلیم و تربیت روشن است، افزود: نظام تعلیم و تربیت کشور یک وجه رسمی و یک وجه غیررسمی دارد. وجه رسمی آن آموزش و پرورش و وجه غیررسمی آن کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان است. البته بازیگران دیگری مثل رسانه‌ها، وزارت ارشاد و دستگاه‌های دیگری هم هستند. باید حواس‌مان باشد آنجایی که رهبری به آن می‌بالد کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان است. حواسمان باشد که از سمت تصدی‌گری به سمت تولی‌گری می‌رویم.

وی با بیان اینکه تولی‌گری کانون مایه امیدواری من است، تاکید کرد: انتشار ۵۰ عنوان کتاب در سال مایه امیدواری است و این، آن چیزی است که می‌ماند. یعنی اگر ناشری نمی‌توانست کتابش را بفروشد؛ ما دست او را گرفته‌ایم. تربیت غیررسمی، وجه مهم کار ماست. باید هر فردی در زیست‌بوم فرهنگی خود یاد بگیرد. هم تربیت رسمی و هم تربیت غیررسمی را درک کند. در این حالت است که به تعادل می‌رسیم. در غیر این صورت تنها در یک ساحت رشد می‌کنیم.

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: کانون بداند در میان بازیگران غیررسمی آن‌چه حائز اهمیت است؛ این است که مرجعیت داشته باشد. یعنی وقتی «نشان» کانون روی چیزی خورد باید خانواده‌ها به آن کاملاً اعتماد داشته باشند. این مرجعیت باید در همه حوزه‌های کاری کانون اعم از کانون زبان، اسباب‌بازی، ادبیات و ... وجود داشته باشد.

صحرایی ضمن قدردانی از فعالان حوزه اسباب‌بازی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان گفت: بازی‌ها شخصیت بچه‌ها را می‌سازند. توجه به عروسک و آنچه در ارتباط با شخصیت‌های عروسکی اتفاق می‌افتد خیلی مهم است. مرجعیت کانون مسئله مهمی است که باید دائماً آن را حفظ کرد. مرجعیت برای کانون یعنی اینکه وقتی کانون روی موضوعی دست می‌گذارد، مابقی به صورت خودکار به آن توجه کنند. این نکته بسیار مهمی است. من دیده‌ام که مثلا کالایی با نشان شناخته‌شده‌ای ۱۲۰ یورو به فروش می‌رود و وقتی آرم برداشته شد، همان جنس نصف قیمت می‌شود. کانون باید به این جایگاه برسد.

وی انتخاب سه سیاست مرکزمحوری، مخاطب‌محوری و نوجوان محوری را در کانون، انتخاب بسیار هوشمندانه‌ای توصیف کرد و گفت: این انتخاب بسیار هوشمندانه است. به‌ویژه موضوع مخاطب که اصلاً نباید به تعداد کم آن قانع شد. باید طوری کار کرد که مخاطبان از ۱۰ درصد به ۲۰ درصد و بیشتر و بیشتر افزایش پیدا کند. کانون باید شریانی کار کند و با توجه به اینکه ۱۰۴۰ مرکز فرهنگی‌هنری دارد؛ نباید مدارس را رها کند. کانون می‌تواند فعالیت‌های خود را به صورت شناور درآورد و در نوبت بعد از ظهر که بچه‌ها نیستند هم فعال باشد. همچنان‌که کانون می‌تواند عهده‌دار بخشی از ساعت‌های درسی بچه‌ها باشد. شما باید شبکه‌ای از مدارس را در اختیار داشته باشید.

وزیر آموزش و پرورش افزود: کودکان مهم هستند، اما از نوجوانان هم نباید غافل شد. کانون از یک جهت وجه مردمی‌تر آموزش و پرورش است. روی توتک (سازمان تعلیم و تربیت کودک) خیلی باید کار کنید. شما و توتک باید دست به دست هم بگذارید. این سازمان نوپا ۳۲هزار مهد کودک تاسیس کرده است.

وی در بخش دیگری از سخنانش تاکید کرد: کتابخانه‌های کلاسی؛ کار خیلی خوبی است. خیران را باید وارد این کار کرد. خیران می‌توانند کتابخانه به مدارس هدیه دهند و اسم این کتابخانه‌ها را هم می‌توان به نام خود این خیران به رسم قدردانی ثبت کرد. در حال حاضر ۶۰۰هزار کلاس درس داریم؛ آیا نمی‌شود به همین مقدار هم کتابخانه داشته باشیم؟ این یک کار تحولی است که بدون کمک مردم امکان‌پذیر نیست. این کار زنجیره تامین را هم برای کتابفروشی‌ها میسر می‌کند.

صحرایی کار باشگاه‌سازی را کار، فوق‌العاده خوبی دانست و گفت: در کتاب «فرمول» تاکید شده که «رسانه» و «شبکه» دو عامل مهم برای دیده‌شدن هستند. به گونه‌ای که اگر فعالیتی به صورت شبکه‌ای دنبال نشود؛ در جوامع امروز اصلاً دیده نخواهد شد و کسی که شبکه ندارد انگار که کارایی ندارد. مقام معظم رهبری معتقد هستند که رسانه از موشک و پهپاد هم مهم‌تر است. در دنیا رسانه جمهوری اسلامی «فرهنگ» است.

وزیر آموزش و پروش تصریح کرد: فرهنگ اصیل ایرانی اسلامی ما با شعر و ادبیات می‌درخشد. حضرت آقا فرموده‌اند که ما باید نهضت ترجمه به‌راه بیندازیم. این خیلی خوب است که شما برای این کار، پژوهش را سرلوحه کار خود قرار داده‌اید. این خیلی خوب است، چون در حوزه شعر تنها افرادی که با زبان مادری آشنا هستند می‌توانند اثری را خوب ترجمه کنند. برای این کار خوب مطالعه کنید و با مراکزی مثل بنیاد سعدی که جایگاه توجه به زبان مادری است، ارتباط بگیرید.

وی گفت: در مورد استقلال مالی خود فکر کنید. ساختار شرکتی کانون فرصت خوبی برای استقلال مالی او ایجاد می‌کند. دولت روز به روز درصدد آن است که بار مالی خود را کم کند. من هر کمکی بتوانم دریغ نخواهم کرد، ولی بخش‌های درآمدی شما باید درآمد خلق کند. شما باید طرح‌های استقلالی خود را داشته باشید. در برنامه هفتم متمرکز شوید. شما یک رکن فوق‌العاده دارید و آن این است که شما سرفصل کنسرسیوم‌ها هستید. بناست در هر شهری، یک شهر کودک وجود داشته باشد. البته این کار مطالعه می‌خواهد و نباید در این کار عجله کرد. دیدن تجربه‌های موفق در جهان و بومی کردن آن‌ها خیلی مهم است که باید به آن تن دهیم. امیدوارم که خداوند به دست و ذهن عمرتان برای ساختن آینده بهتر توان دهد.

در این نشست مدیرعامل کانون پرورش فکری کودکان و جمعی از معاونان و مدیران هم بخشی از برنامه‌های خود را برای سال جاری اعلام کردند.

منبع: خبرگزاری دانشجو

کلیدواژه: آموزش و پرور کانون فرهنگی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان وزیر آموزش و پرورش تعلیم و تربیت شبکه ای بچه ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۴۰۰۳۶۴۲۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

چند درصد مدارس استان سمنان تخریبی است؟

مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان آمار مدارس تخریبی این استان را اعلام کرد. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از سمنان، سید جمال وزیری محبوب عصر امروز در نشست مدیران و معاونان آموزش و پرورش استان سمنان در سالن جلسات این اداره کل اظهار داشت: بر اساس آمارهای موجود بین 33 تا 35 درصد مجموع مدارس استان سمنان تخریبی است.

وی با اشاره به اهمیت نوسازی مدارس تخریبی استان سمنان تصریح کرد: در حال حاضر مهم‌ترین چالش فعلی این‌مجموعه مدارس و فضاهای آموزشی تخریبی و فرسوده در غرب استان سمنان است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان با اشاره به برنامه‌ریزی صورت گرفته برای شناسایی و اولویت‌بندی نوسازی مدارس این استان عنوان کرد: بیش‌تر عمده مدارس تخریبی استان سمنان مربوط به حاشیه شهرها است.

وزیری محبوب با بیان اینکه در سال گذشته، مبلغ اعتبارات ویژه بهسازی فضاهای آموزشی استان سمنان حدود 2 هزار میلیارد ریال بوده است تصریح کرد: میزان اعتبارات این بخش امسال به 10 هزار میلیارد ریال رسیده است.

وی با اشاره به سفر وزیر آموزش و پرورش به استان سمنان در حاشیه حضور رئیس‌جمهور در این استان خاطرنشان کرد:‌ در جریان این سفر، مشکلات و دغدغه‌های موجود در حوزه آموزش و پرورش به مسئولان مربوطه، ارائه و در آینده‌ای نزدیک با مساعدت لازم، برخی از این مسائل، رفع و حل خواهد شد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان با اشاره به اینکه بیش از 375 هزار میلیارد تومان اعتبارات از محل اجرای مولدسازی اموال و دارایی‌های مازاد آموزش و پرورش استان سمنان جذب شده است گفت: در تلاشیم تا نهضت مدرسه‌سازی را با کمک دولت، مجمع خیران در استان راه‌اندازی و محقق سازیم.

وزیری محبوب به آخرین وضعیت نیروی انسانی در نظام تعلیم و تربیت استان سمنان اشاره و بیان کرد: در سال تحصیلی آینده با استخدام جدید و تأمین نیروی انسانی، مشکلی در بحث ساماندهی نیروها نخواهیم داشت، اما سازماندهی نیروی انسانی در آموزش و پرورش و فرایند پروژه مهر تابستان امسال انجام می‌شود.

وی  ضمن گرامی‌داشت یاد و خاطره 124 شهید فرهنگی و 622 شهید دانش‌آموز و شهید استاد مرتضی مطهری، در توصیف جایگاه معلم اظهار داشت: واژه معلم، ماندگارترین واژه در هستی و نام معلم قرین با علم‌آموزی است.

مدیرکل آموزش و پرورش سمنان به درپیش بودن روز و هفته گرامیداشت مقام معلم اشاره و با تأکید بر این‌که معلم باید دانش‌آموزان خود را بر مبنای استعدادهای ذاتی به شکوفایی برساند افزود: مدرسه، دالان دانشگاه نیست؛ بلکه محلی برای کارآفرینی است و کار معلم در واقع تحویل دادن انسان توانمند به جامعه است

وزیری محبوب تصریح کرد: معتقدیم نجات یک دانش‌آموز در مسیر رشد طبیعی خود نجات یک جامعه است و از نگاه ما هر دانش‌آموزی که در مدرسه شکوفا می‌شود تحول‌گر یک جهان خواهد بود.

وی نقش معلم در جامعه را به‌عنوان یک تسهیل‌گر دانست و افزود: معلم تنها نقش یاددهی را ندارد و سیاست اصلی آموزش و پرورش هم آموزش علم نافع و رساندن فرد به بلوغ شخصیتی است.

وزیری یادآور شد: کار معلم این است که انگیزه را در وجود دانش‌آموزان بی‌انگیزه، شعله‌ور کند و علاوه بر نیاز  علمی به نیازهای اخلاقی و معنوی آن‌ها توجه ویژه داشته باشد.

وی هم‌چنین با اشاره به عملکرد و اقدامات اجرایی آموزش و پرورش استان در یک‌سال اخیر، حفظ آرامش، گسترش هم‌دلی و هم‌افزایی بین کارکنان و انسجام درون‌سازمانی را مهم‌ترین دستاورد این‌مجموعه، عنوان کرد و اظهار داشت: احساس رضایت معلم برای حضور در سر کلاس ازجمله موضوعاتی است که در نتیجه آرامش و هم‌دلی بین کارکنان این حوزه به دست آمده است.

انتهای پیام/363/.